Аттестация педагогических работников

Аттестация педагогических работников организаций проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников в целях установления квалификационных категорий.

Основными задачами проведения аттестации являются:

а) стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального, личностного и карьерного роста;

б) определение необходимости дополнительного профессионального образования педагогических работников;

в) повышение эффективности и качества педагогической деятельности;

г) выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников, в том числе в целях организации (осуществления) методической помощи (поддержки) и наставнической деятельности в образовательной организации;

д) учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций;

е) обеспечение дифференциации оплаты труда педагогических работников с учетом установленных квалификационных категорий, объема их преподавательской (педагогической) работы либо дополнительной работы.

Основными принципами проведения аттестации являются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации.

Квалификационные категории (первая, высшая), установленные педагогическим работникам, сохраняются при переходе в другую организацию, в том числе расположенную в другом субъекте Российской Федерации.

Форма аттестации (в соответствии  с региональными формами аттестации): описание результатов профессиональной педагогической деятельности

В соответствии с Порядком аттестации основанием для проведения аттестации педагогического работника является его личное заявление.

Заявление на аттестацию педагогический работник направляет в краевую аттестационную комиссию, в срок, определенный графиком аттестации. Не позднее двух месяцев с момента регистрации заявления, на основании результатов экспертизы аттестационных материалов на соответствие региональным требованиям к результатам профессиональной деятельности, аттестационная комиссия выносит решение  о соответствии  квалификации педагогического работника требованиям первой или высшей квалификационной категории.

Автоматизированная система аттестации  «Педагог».

Процедура аттестации педагогических работников организована в дистанционном режиме при помощи автоматизированной системы «Педагог» (далее – АСА), размещенной в сети Интернет. Специалистами краевого государственного казенного специализированного учреждения «Центр оценки качества образования» (далее – ЦОКО) обеспечивается  функционирование АСА. Утвержденные муниципальными органами управления образованием специалисты (далее – муниципальные координаторы), размещают в АСА электронные версии аттестационных документов педагогов (заявлений и описаний результатов профессиональной деятельности), направляемых в аттестационную комиссию. С документами работают эксперты и члены комиссии.  По итогам экспертизы, согласно утвержденным срокам,  проводятся заседания краевой аттестационной комиссии, в ходе которых заслушиваются доклады экспертов о результатах экспертиз и выносятся решения об аттестации педагогических работников.

Автоматизированная система состоит из четырех модулей. Подсистема «личный кабинет педагога» позволяет размещать персональные данные и аттестационные документы аттестуемого педагога — заявление с описанием результатов его профессиональной деятельности. Подсистема «личный кабинет координатора» позволяет регистрировать педагога на основании предоставленных им персональных данных и размещать его аттестационные документы. Подсистема «личный кабинет эксперта» предоставляет экспертам доступ к аттестационным документам  с целью проведения экспертизы и оформления экспертного заключения. Подсистема «личный кабинет» члена краевой аттестационной комиссии позволяет оценивать все основания для принятия решения по каждому педагогу, проходящему аттестацию в определенные сроки.

Целями аттестации руководителя учреждения являются:
1) объективная оценка деятельности руководителя учреждения;
2) определение его соответствия занимаемой должности.

Основными задачами аттестации руководителей учреждений являются:
- сохранение и повышение эффективности и качества управления учреждением;
- повышение инициативы и творческой активности руководителей учреждений;
- учет требований федерального законодательства, квалификационных характеристик по должности руководителя учреждения.

Основными принципами аттестации руководителей учреждений являются:
- обязательность проведения  для руководителей и лиц, претендующих на должность руководителя учреждения;
- коллегиальность;
- объективность и беспристрастность в оценке профессиональных, деловых и личностных качеств руководителей учреждений;
- единство требований к руководителям учреждений;
- гласность и открытость при проведении аттестации.

Рекомендации по оформлению отчета, представляемого в ходе процедуры аттестации руководителей с целью определения соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к должностным обязанностям в соответствии с квалификационными характеристиками ОУ

Тестирование руководителей (примерные вопросы)

Примерный перечень вопросов для собеседования с аттестуемым руководителем 

Приказ управления образования администрации Абанского района от 03.04.2018г.  № 23 "Об утверждении порядка проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителей муниципальных образовательных организаций, подведомственных управлению образованием администрации Абанского района